华池县图书馆未成年人服务保障制度

未成年人是祖国的未来建设者，是社会主义事业的接班人，是实现中华民族伟大复兴的希望所在。椐统计，目前我国十八岁以下的未成年人约有3.67亿，占总人口的28%，有资料显示34.6%的孩子到过网吧，29%的孩子到过电子游戏厅，而经常到图书馆阅读图书的青少年所占比例却很少。图书馆作为公益文化教育机构和社会公共文化服务机构的重要阵地，理应为未成年人阅读提供有力保障，承担起公共图书馆的教育职能。作为一名图书馆工作人员应分析未成年人阅读现状，采取不同措施服务未成年人，引导未成年人多读书，读好书，使其逐渐成为具有良好道德情操和科学文化知识的一代新人。 

一、未成年人的权利 
　　未成年人享有与成人平等使用图书馆的权利。中国《未成年人保护法》和《中国儿童发展纲要（2011—2020年）》要求，儿童各项权利应该受到社会的保护。公共图书馆作为保障公民文化权利的机构，必须承担起落实保障儿童权利的要求，儿童和青少年不能因为年龄问题受到任何限制，这在《公共图书馆宣言》颁布之际就已经得到了社会各界人士的认可，现在为全体公民提供平等服务已经得到了广泛的社会认可，成为图书馆义不容辞的责任和义务。 
　　二、 公共图书馆的使命 
　　未成年人是公共图书馆的重要服务人群。《公共图书馆宣言》中指出，公共图书馆应该不分年龄地为所有人服务，未成年人理所当然应该成为公共图书馆的服务对象。未成年人处于认知能力、阅读和学习能力的形成时期，他们对于公共图书馆的需求甚至大于成年人，因此，世界上几乎所有优秀的公共图书馆都将未成年人服务放到重要位置，并使未成年人服务成为图书馆服务创新的重要阵地。 

二、图书馆未成年人服务的形式

　　1、未成年人是一个特殊的阅读群体，无论是在阅读趣向、阅读内容、阅读行为和阅读方式上，都有着鲜明的特征，因此，图书馆未成年人服务要做到丰富多彩、形式多样，以吸引不同年龄、不同家庭背景、不同智能水平、不同兴趣爱好的儿童进入图书馆。处于不同年龄的儿童有不同的心理和生理特点，对图书馆的需求也不同，图书馆要为每个年龄段的孩子提供适合他们自身发展需要的多种服务，保障每个孩子都能找到自己喜爱的服务和活动。

　　2、图书馆应向未成年人提供丰富、优质的书籍

    儿童读物因浅显易懂、图文并茂等特点，深受孩子们的喜爱。在人生最重要的成长阶段，优质的儿童读物能对未成年人产生积极、正面的影响，并使他们养成良好的阅读习惯。在浅阅读和快速阅读盛行的今天，儿童读物以简单的情节、短小的篇幅、相对浅显的文字描述受到众多成年人的喜爱。

    3、图书馆应为未成年人营造良好的成长空间

    未成年人不仅需要良好的家庭教育和学校教育，也需要良好的社会公共空间，公共图书馆所举办的各种活动对儿童的全面发展起到重要的作用。如为学前儿童提供讲故事、亲子阅读和大声朗读等活动，为学龄儿童提供班级访问、阅读指导、暑期阅读、木偶剧、手工制作、课本剧和阅读表演秀等活动，为青少年提供电脑小报制作、网页制作、暑期阅读、书话会、参考咨询、益智活动、展览和周末小小志愿者服务等。图书馆还要针对需要帮助的社会群体如农民工子弟开展各类读书活动，让孩子们感受到社会的温暖和书本的魅力，提升学习动力。为阅读困难和社会交往困难的儿童设计其他活动，如通过讲故事向孩子们介绍图书馆，开展智力竞赛、赠书活动等提升儿童的智力和阅读兴趣等。同时，定期开展有关未成年人阅读、科学素养等方面的网络问卷调查，有针对性地提高图书馆未成年人服务，使图书馆真正成为除了家庭、学校以外未成年人真正喜爱并获得成长的“第三空间”。

    4、图书馆应以未成年人服务为推动社会阅读的契合点

    由于未成年人不具备独立生活的能力，需要成人照顾与陪伴，正因为这种依赖使得他们成为不同人群和机构之间的纽带和桥梁。一个孩子可以很自然地将家长、教师、馆员等不同的人群连接在一起，也可以带动周围的很多人来图书馆。

    未成年人正处于身心双重成长的时期，就阅读引导而言，阅读行为的培养、阅读内容的推荐、阅读方法的培养和引导等都是这个年龄段最为需要的，尤其是在应试教育的大环境下，公共图书馆应该充分发挥其作用，关爱未成年人的身心健康，让未成年人在图书馆里学会阅读和获取信息的技能，进而培养出对知识的渴望和探索精神。更重要的是，未成年人将决定图书馆的未来，他们对于图书馆的认同，能够使未来的图书馆拥有更多、更优秀的读者。

 　　总之，作为未成年人思想道德建设重要阵地，图书馆要了解未成年人阅读现状，采取积极措施，引导培养未成年人阅读兴趣，健康的阅读习惯，发挥图书馆的社会教育职能，为培养好祖国下一代合格接班人做出应有的贡献。

                                       华池县图书馆

                                      2013年3月12日